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选对这几种工具和材料把设计思维运用于科技课程中
更新时间:2019-01-18 23:51:47 点击数:0 来源:宜春新闻网

  设计思维是一种以人为本的思维模式,在创客教育中,设计思维能够帮助学生认真思考需求或问题是什么,并尝试找出问题的解决方案。有哪些工具和材料能够帮助学生更好地做出优秀作品呢?

  在设计思维开始阶段,我们会组织学生围绕问题进行讨论。教师要为学生营造出能让学生畅所欲言的环境。让每一位学生都能畅所欲言。在这一阶段,纸、彩笔、便利贴是非常有用的工具和材料。

  在组织讨论阶段,教师可以为学生准备一些彩笔。这是因为在活动中,我们需要看待问题的角度进行分类,而彩笔有助于学生快速分辨出不同的观点和看法。我们可以让学生将观点整理成思维导图,不同的颜色能帮助我们看清楚讨论的角度和方向。

  便利贴也是一种组织讨论阶段常用的工具,一旦学生有新的想法,就可以写在便利贴并贴在海报纸上。它易贴易撕,不会对海报纸造成损坏,是一种很方便帮助学生进行头脑风暴的工具。

  在设计思维中,观察和记录是重要的手段,它可以帮助我们更加真实地理解目标使用者的生活,帮助我们更加清楚地认识设计的目标,排除伪需求。在这里,DV、手持摄像机、录音笔是很好地工具选择,如果学校允许使用手机的话,手机上就已经集成了这些工具了。当然,在使用这些工具前,必须得到目标用户的同意。

  这里我们主要讲一讲运动摄像机。运动摄像机具有体型小,质量轻的特点,很适合把它安装在隐蔽的角落,让目标用户能更加适应被拍摄的环境而不会感到不自在(当然也要征得用户的同意)。

  我们甚至可以把运动摄像机安装在宠物身上,全面地观察它们哪个时候去哪里玩,帮助我们更好地了解宠物的生活,并做出有针对性的设计。

  设计思维课程中,我们需要制作原型以解决现实生活中的问题,原型的制作不求精细,但求快速实现,用它来展示你的想法和解决方案。我们可以用硬纸板、剪刀、美工刀、胶带、雪糕棒、胶枪、积木、泡沫塑料等材料制作原型。

  设计思维课程中,鲍贤清老师用白纸板和剪刀、美工刀、胶枪等工具和材料制作了一个为爷爷准备的药盒,在这个案例中,我们可以看到它的制作非常简单,但却能够准确地表达制作者的想法。

  我们已经认识了帮助设计思维课程进行的几种常见工具和材料,科技教师如何把这些材料运用到课程中呢?《设计思维》课程将为你详细讲解,点击下面小程序报名参加吧。返回搜狐,查看更多

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